Impacto socioeducativo del programa Premio Generación 10

El pasado 10 de mayo en el hotel Soberano se presentó el resultado de la investigación “Impacto Socioeducativo del Programa Premio Generación 10” que se realizó en el año 2010

El Departamento de Asistencia Educativa de la Secretaría de Educación Cultura y Deporte, en coordinación con la Universidad Pedagógica Nacional, unidad Chihuahua realizó una investigación para conocer cuál es la percepción que tienen del programa los participantes y la comunidad educativa en general.

Para lograr lo anterior se elaboró un estudio con dos metodologías: cuantitativa y cualitativa.  La primera, tuvo como objetivo conocer los atributos de los participantes en el programa Premio Generación 10, con una muestra de 500 estudiantes de secundaria, medio superior y superior de la edición 2009, a los cuales se les aplicó un cuestionario de opinión al respecto del programa.

Entre los resultados de la investigación exploratoria-descriptiva se destaca que el mayor número de participantes procede de los centros urbanos de mayor densidad poblacional; dos terceras partes de los inscritos son mujeres; casi la misma proporción de los estudiantes tienen 15 años o menos, son de nivel secundaria, pertenecen a familias nucleares con o sin hermanos; y en caso de que tengan hermanos sólo son uno o dos, además manifiestan querer ser el orgullo de sus familias.

Aproximadamente la mitad de los estudiantes son primogénitos; casi la totalidad de las madres se dedican al hogar, mientras que la tercera parte de los padres son profesionales, científicos e intelectuales y poco más de la tercera parte tienen un nivel socioeconómico alto, lo que les permite tener acceso a bienes materiales y recursos para el estudio. Arriba de las dos terceras partes de los estudiantes participan en la vertiente Generación 10 y se enteraron del programa a través de la escuela, más que por la radio y televisión.

La percepción utilitaria que tienen del programa es que les sirve para mejorar sus calificaciones y el obtener becas para estudiar. Los participantes creen que el programa los hace ser mejores y que el gobierno debería invertir más dinero para beneficiar a más alumnos. Las motivaciones de los estudiantes para participar son la satisfacción personal y los premios.

Se concluye que el programa Premio Generación 10 tiene presencia en los estudiantes y familias del estado de Chihuahua.
En el caso del estudio cualitativo, los participantes son: estudiantes de excelencia, egresados de nivel superior, sus familias y algunos docentes de los niveles de secundaria a profesional, las técnicas utilizadas fueron: 2 grupos focales y entrevistas a profundidad, mediante las cuales se analizaron las maneras en las que el programa Premio Generación 10, conlleva tanto un reconocimiento como la posibilidad de acceder a estímulos de tipo económico, lo que ha influido en los estudiantes destacados durante su período de formación profesional. En el caso de las familias se rescata que influyen en gran medida para que sus hijos participen en el programa. En el caso de los docentes consideran que los estudiantes premiados tienen alto desempeño dentro del aula, pero es necesario ampliar los estímulos para acceder al Programa “Premio Generación 10”.

La presentación la realizaron ante diferentes autoridades educativas de los niveles de secundaria, media superior y superior de todo el estado.